Pianomobile als Workshop

Pianomobile ist ein Instrument der Vermittlung

Es vermittelt Musik an Orten, an denen man Musik üblicherweise nicht antrifft. Es vermittelt Musik außerhalb der strengen Normierungen des Konzertsaals (siehe Unvermittelt Musik).

Pianomobile vermittelt Musikern freies Spiel

Es vermittelt auch dem Musiker bzw. der Musikerin den Umgang mit dem eigenen Spiel außerhalb dieser Kontexte - sich von der Umgebung inspirieren lassen, sich frei spielen, für sich und die Natur zu spielen. Im Rahmen einer Workshopserie bei den Klaviertagen Unterelbe war Pianomobile das Instrument, um NachwuchsmusikerInnen den Umgang mit Improvisation und verschiedenen Kontexten zu vermitteln.

In einer Kombination aus Improvisationsworkshops am Vormittag und der Ausfahrt mit dem Pianomobile am Nachmittag entstand ein Kurskonzept mit dem Ziel, sich auf die Umgebung, die Menschen, die Stimmung einzulassen und diese in das eigene Spiel zu integrieren. Landschaften können zu bestimmten Stücken oder Improvisationen inspirieren. Das Publikum und die Stimmung unterwegs und am Zielort bestimmen die Wahl des Repertoires und die Art der Kommunikation mit den Zuhörern. Gelernt wurde in diesem Workshop, das eigene Repertoire situationsbedingt einsetzen zu können.

Präsenz lernen

Im Freien zu spielen, verlangt auch vom Spieler eine ganz andere Konzentration als in Räumen, in denen die Akustik mithilft. Im Freien ist es der Spieler der mit der Umgebung den Performanceraum schafft. Weiters ging es darum, wie man spontan auf unvorhersehbare Situationen musikalisch reagieren kann. Dazu dienten Improvisationsübungen und Übungen mit dem eigenen Repertoire.

Wie wirkt mein Stück wo?

Wie wirkt mein Stück in welcher Umgebung? Wie klingen die Estampes von Debussy neben den Wellen der Elbe, oder wie wirkt Mozarts C-Moll-Sonate in den Obstgärten? Wie klingt eine Fuge von Bach, wenn ein Regenguss die Pianomobile-Crew unter die Regen Regenplane treibt? Diese Neu-Kontextualisierung öffnet die Pforten zu einem tieferen Verständnis des eigenen Repertoires.